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403Webshell
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<h1>Découvrir de nouveaux modes d&#039;action et de mobilisation</h1>

<div class="slide_d">
	<div class=zone style="position:relative;display:block;" ><div id="divbloc1" style="width:100%;position:relative;overflow:hidden;text-align:left;border:1px solid #D0D0D0;">	
	
		<div class="diapobloc1" style="width:100%;background:white;position:relative;margin:5px 0;" onmouseenter="$('#legend_1362').slideDown('fast');" onmouseleave="$('#legend_1362').slideUp('slow');">
			
			 
				
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			</div>
		</div>

	
	</div>
	</div>
	</div>
	<div  class="slide_texte">
	<div class=zone><p>
	<strong>Participer &agrave; un FSM, c&rsquo;est avoir l&rsquo;opportunit&eacute; de participer &agrave; <a href='https://fsm2016.org/wp-content/uploads/2016/07/F_S_M_2016-programme_FINAL_web-B.pdf'>des centaines d&rsquo;activit&eacute;s diff&eacute;rentes</a>&nbsp;propos&eacute;es par des membres de la soci&eacute;t&eacute; civile du monde entier.&nbsp;</strong></p>
<p>
	Ces pratiques peuvent parfois d&eacute;ranger, sembler inutiles, sans int&eacute;r&ecirc;t. Mais se laisser porter est important dans un Forum, &#171;&nbsp;<strong>&nbsp;se perdre pour mieux s&rsquo;y trouver</strong>&nbsp;&#187; est un mantra &agrave; bien avoir en t&ecirc;te pour profiter de toutes ses richesses. Ce fut le cas pour <strong>Antoine</strong>, tomb&eacute; au milieu d&rsquo;un atelier intitul&eacute; &#171;&nbsp;Creating social movements through physical movement&nbsp;&#187;. &#171;&nbsp;A<em>u d&eacute;but, j&rsquo;y ai vu une sorte d&rsquo;atelier &#8220;coaching&#8221; personnel. On pouvait se demander au premier abord ce que &ccedil;a faisait dans le programme FSM&hellip;mais en fait, c&rsquo;&eacute;tait super chouette pour faire un pas de c&ocirc;t&eacute; et changer de perspectives&nbsp;</em>&nbsp;&#187;.</p>
<p>
	D&rsquo;autres, comme <strong>Cyril</strong>, ressortent de certains ateliers &#171;&nbsp;i<em>mpressionn&eacute; par la qualit&eacute; du travail de territoire effectu&eacute; par les animateurs communautaires au Qu&eacute;bec</em>&nbsp;&#187;. Il se demande alors &#171;&nbsp;<em>comment s&rsquo;inspirer du mod&egrave;le qu&eacute;b&eacute;cois&nbsp;?</em>&nbsp;&#187; ou encore &#171;&nbsp;<em>comment r&eacute;ussir en r&eacute;gion ce qui marche en ville&nbsp;?</em>&nbsp;&#187;.</p>
<p>
	Malheureusement, parfois, la m&eacute;thode appliqu&eacute;e souligne des d&eacute;fauts d&eacute;j&agrave; connus et laisse frustr&eacute;, comme le souligne <strong>Chlo&eacute;</strong>,&nbsp;qui a assist&eacute; &agrave; une grande conf&eacute;rence sur l&rsquo;Education pour toutes et par tous. Jug&eacute;e trop longue et trop &#171;&nbsp;descendante&nbsp;&#187;, sans intervention ou presque du public, elle s&rsquo;interroge. &#171;&nbsp;C<em>omment rendre plus interactives les grandes conf&eacute;rences et surtout &eacute;viter les discours prescriptifs pour passer plus rapidement &agrave; l&rsquo;analyse&nbsp;?&nbsp;J&rsquo;ai l&rsquo;impression que cette conf&eacute;rence enfonce des portes ouvertes</em>&nbsp;&#187;.&nbsp;</p></div>
	</div>
	<div class=nettoyeur></div>
	<div class="slide_g">
	<div class=zone style="position:relative;display:block;" ><div id="divbloc2" style="width:100%;position:relative;overflow:hidden;text-align:left;border:1px solid #D0D0D0;">	
	
		<div class="diapobloc2" style="width:100%;background:white;position:relative;margin:5px 0;" onmouseenter="$('#legend_1363').slideDown('fast');" onmouseleave="$('#legend_1363').slideUp('slow');">
			
			 
				
				  <img src='local/cache-vignettes/L1000xH875/hanouna-9b896.jpg?1633322686' width='1000' height='875' style='width:100%;max-width:2000px' /> 
								
					

			<div id="legend_1363" class="legende_photo">Sans titre 
			</div>
		</div>

	
	</div>
	</div>
	</div>
	<div class="slide_texte">
	<div class=zone><p>
	Parfois, un atelier fait mouche plus qu&rsquo;un autre. <strong>F&eacute;licie</strong> avait &#171;&nbsp;les larmes aux yeux&nbsp;&#187; &agrave; cause de l&rsquo;&eacute;motion ressentie durant l&rsquo;atelier des <a href='file:///C:/Users/Camille%20Champeaux/Desktop/raginggrannies.org'>Raging Grannies</a>. &#171;&nbsp;<em>&nbsp;Il n&rsquo;y avait que des grands-m&egrave;res, 4 jeunes et un seul homme. Elles avaient toutes des histoires tr&egrave;s diff&eacute;rentes, elles avaient de 60 &agrave; 80 ans mais elles gardaient une p&ecirc;che d&rsquo;enfer&nbsp;!&nbsp;</em>&nbsp;&#187;.</p>
<p>
	Les Raging Grannies &eacute;crivent des chansons pour protester. Protester contre des mod&egrave;les de d&eacute;veloppement pr&eacute;dateurs et des situations d&rsquo;injustice*. <strong>Chlo&eacute;</strong>, qui a &eacute;galement particip&eacute; &agrave; cet atelier rench&eacute;rit&nbsp;: &#171;&nbsp;<em>&nbsp;c&rsquo;&eacute;tait ludique et simple, amusant tout en ayant du fond. &Ccedil;a m&rsquo;a permis de me conforter dans le fait que pour protester il est aussi important d&rsquo;&ecirc;tre dans un format ludique, pour &ecirc;tre visible</em>&nbsp;&#187;.</p>
<p>
	* les paroles de l&rsquo;une de leurs chansons, sur l&rsquo;air de <a href='https://www.youtube.com/watch?v=wyLjbMBpGDA'>All when the Saints&nbsp;</a>&nbsp;:&nbsp;&#171;&nbsp;WHEN RAGING GRANNIES COME MARCHING IN, when Raging Grans come marching in, when Raging Grans come marching in, we invite you to be in that number, when Raging Grans come marching in. We&rsquo;ve got to turn our lives around, We&rsquo;ve got to turn our world around, We&rsquo;re singing for peace and our planet, And for clean air, water and ground&#8221;.</p></div>
	</div>

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