....................................../////.===Shadow-Here===./////................................................ > < > < > < > < > < > < > < > < > < > < > < > < > < > < > < > < > < > < > < > < > < > < > < > < > < > < > < > < > < ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- /////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// RIFF¤ WEBPVP8 ˜ ðÑ *ôô>‘HŸK¥¤"§£±¨àð enü¹%½_F‘åè¿2ºQú³íªú`N¿­3ÿƒügµJžaÿ¯ÿ°~¼ÎùnúîÞÖô•òíôÁÉß®Sm¥Ü/ ‡ó˜f£Ùà<˜„xëJ¢Ù€SO3x<ªÔ©4¿+ç¶A`q@Ì“Úñè™ÍÿJÌ´ª-˜ÆtÊÛL]Ïq*‘Ý”ì#ŸÌÏãY]@ê`¿ /ªfkØB4·®£ó z—Üw¥Pxù–ÞLШKÇN¾AkÙTf½è'‰g gÆv›Øuh~ a˜Z— ïj*á¥t d£“uÒ ¨`K˜¹ßþ]b>˜]_ÏÔ6W—è2r4x•íÖ…"ƒÖNîä!¦å Ú}ýxGøÌ —@ ;ÆÚŠ=ɾ1ý8lªË¥ô ^yf®Œ¢u&2©nÙÇ›ñÂñŒ³ aPo['½»øFùà­+4ê“$!lövlüÞ=;N®3ð‚õ›DÉKòÞ>ÄÍ ¥ˆuߤ#ˆ$6ù™¥îŠ‡y’ÍB¼ çxÛ;X"WL£R÷͝*ó-¶Zu}º.s¸sšXqù–DþÿvªhüïwyŸ ¯é³lÀ:KCûÄ£Ëá\…­ ~—ýóî ¼ûûÜTÓüÇy…ŽÆvc»¾×U ñ¸žþоP÷¦ó:Ò¨¨5;Ð#&#ÖúñläÿÁœ GxÉ­/ñ‡áQðìYÉtÒwŽ¼GÔ´zàÒò ð*ëzƒ•4~H]Ø‹f ñÓÈñ`NåWçs'ÆÏW^ø¹!XžµmQ5ÃËoLœÎ: ÞËÍ¥J ù…î èo£ßPÎñ¶ž8.Œ]ʵ~5›ÙË-ù*8ÙÖß±~ ©¹rÓê‚j¶d¸{^Q'˜±Crß ÚH—#¥¥QlÀ×ëã‡DÜ«èî þ&Çæžî;ŽÏºò6ÒLÃXy&ZŒ'j‚¢Ù€IßÚù+–MGi‰*jE€‘JcÜ ÓÌ EÏÚj]o˜ Þr <¾U ûŪæÍ/šÝH¥˜b”¼ ÁñßX GP›ï2›4WŠÏà×£…íÓk†¦H·ÅíMh–*nó÷à]ÁjCº€b7<ب‹¨5車bp2:Á[UªM„QŒçiNMa#<5›áËó¸HýÊ"…×Éw¹¦ì2º–x<›»a±¸3Weü®FÝ⑱ö–î–³|LPÈ~çð~Çå‡|º kD¢µÏàÆAI %1À% ¹Ò – ”ϝS¦‰4&¶£°à Öý”û_Ò Áw°A«Å€?mÇÛgHÉ/8)á¾ÛìáöŽP í¨PŸNÙµº¦‡§Ùš"ÿ«>+ªÕ`Ê÷‡‚ß Õû˜þãÇ-PÍ.¾XV‘€ dÜ"þ4¹ ±Oú‘©t¥¦FªÄÃÄ•b‚znýu½—#cDs˜ÃiÑOˆñ×QO=*IAÊ,¶ŽZƒ;‡wøXè%EÐk:F±Ú” .Ѽ+Áu&Ç`."pÈÉw o&¿dE6‘’EqTuK@Ì¥ã™À(Êk(h‰,H}RÀIXÛš3µ1©_OqÚÒJAñ$ÊÙÜ;D3çŒ[þùœh¬Ã³™ö6ç†NY".Ú‰ï[ªŸŒ '²Ð öø_¨ÂÉ9u鶳ÒŠõTàîMØ#û¯gN‡bÙ놚X„ö …ÉeüÌ^J ‹€.œ$Æ)βÄeæW#óüßĺŸ€ ÀzwV 9oä»f4V*uB «Ë†¹ì¯žR霓æHXa=&“I4K;¯ç‹h×·"UŠ~<•â•ªVêª&ÍSÃÆÅ?ÔqÎ*mTM ˜›µwêd#[C¡©§‘D<©àb†–ÁœøvH/,í:¯( ²£|4-„Æövv„Yͼ™^Á$ˆ„¢Û[6yB.åH*V¨æ?$=˜Ñ€•î¦ñ·­(VlŸ‘ nÀt8W÷´Bûba?q9ú¶Xƒl«ÿ\ù¶’þòUÐj/õ¢Ìµ³g$ƒÎR!¸»|Oߍë’BhîÚÑ¢ñåŒJ„®„£2Ð3•ô02Nt…!£Í]Ïc½Qÿ?ˆ<&ÃA¾Ú,JˆijÌ#5yz„‰Î|ÊŽ5QÏ:‹ÐaóVÔxW—CpeÏzÐïíçôÿÅ_[hãsÐ_/ŽTÝ?BîˆííV$<¿i>²F¬_Eß¿ †bÊŒº­ÿ®Z H“C}”¬,Mp ý/Bá£w>˜YV°aƒúh+cŠ- r/[%|üUMHäQ°X»|û/@|°¥Ð !BÔ Ç¢Ä©š+Õì D«7ìN¶ŽðÔ " ƶ’ÖçtA‰Û×}{tþz­¾GÍ›k¹OEJR$ Â׃ «ëÁ"oÉôž$oUK(Ä)Ãz³Ê-‹êN[Ò3Œñbï8P 4ƒ×q¢bo|?<ÛX¬òÄÍ°L–±›(™ûG?ýË©ÚÄ–ÂDØÐ_Ç¡ô ¾–ÄÏø ×e8Ë©$ÄF¹Å‹ì[©óìl:F¾f´‹‹Xì²ï®\¬ôùƒ ÿat¥óèÒùHß0äe‚;ü×h:ÆWðHž=Ã8骣"kœ'Y?³}Tûè€>?0l›e1Lòñ„aæKÆw…hÖŠùW…ÈÆÄ0ši·›[pcwËþñiêíY/~-Á5˜!¿†A›™Mÿþ(±“t@â“ö2­´TG5yé]çå僳 .·ÍïçÝ7UÚ±Ð/Nè»,_Ï ùdj7\ï Wì4›„»c¸àešg#ÒÊ⥭áØo5‘?ÌdÝô¯ ¹kzsƒ=´#ëÉK›Ø´±-¥eW?‡çßtòTã…$Ý+qÿ±ƒ÷_3Ô¥í÷:æ–ž<·Ö‡‰Å¢ š‡%Ô—utÌÈìðžgÖÀz²À—ï÷Óîäõ{K'´È÷³yaÏÁjƒô}ž§®æÊydÕÈë5¯èˆõvÕ©ã*çD„ “z„Ó‡^^xÂ3M§A´JG‚öï 3W'ˆ.OvXè¡ÊÕª?5º7†˜(˜Ç¶#çê’¶!ÌdZK§æ 0fãaN]òY³RV ™î$®K2R¨`W!1Ôó\;Ý ýB%qæK•&ÓÈe9È0êI±žeŸß -ú@žQr¦ ö4»M¼Áè¹µmw 9 EÆE_°2ó„ŸXKWÁ×Hóì^´²GѝF©óäR†¦‰ç"V»eØ<3ùd3ÿÚ¤Žú“Gi" —‘_ÙËÎ~Üö¯¥½Î»üŸEÚŽåmÞþí ;ÞólËΦMzA"Âf(´òá;Éï(/7½ûñÌ­cïÕçлþÝz¾-ÍvÑ“pH­–ðÓj$¸Äû¤‚‘ãUBË-n“2åPkS5&‹Â|+g^œ®Ì͆d!OïäîU«c;{Û!ÅŽ«ëZ9Ókóˆ]¯ƒ›né `ÇÒ+tÆš (ØKá¾—=3œ®•vuMñg²\ï Ec€ 05±d™‡×iÇ×›UúvÌ¢£Èþ¡ÕØô¶ßÎA"ß±#Ö²ˆÊŸ¦*Ä~ij|àø.-¼'»Ú¥£h ofº¦‡VsR=N½„Î v˜Z*SÌ{=jÑB‹tê…;’HžH¯8–îDù8ñ¢|Q•bÛçš–‹m³“ê¨ åÏ^m¬Žãþ©ïêO‡½6] µÆ„Ooòü ²x}N¦Ë3ïé¿»€›HA˜m%çÞ/¿í7Fø“‹léUk)É°Œµ8Q8›:ÀŠeT*šõ~ôڝG6 ¢}`ùH­–”¡k ‰P1>š†®9z11!X wKfmÁ¦xÑ,N1Q”–æB¶M…ÒÃv6SMˆhU¬ÊPŽï‘öj=·CŒ¯u¹ƒVIЃsx4’ömÛýc塶7ßŠß 57^\wÒÐÆ k§h,Œý î«q^R½3]J¸ÇðN ‚çU¬ôº^Áì} ³f©Õœ§ˆã:FÄÈ‚é(€™?àýÓüè1Gô£¼éj‚OÅñ  #>×—ßtà 0G¥Åa뀐kßhc™À_ÉñÞ#±)GD" YîäË-ÿÙ̪ ¹™a¯´¢E\ÝÒö‚;™„ë]_ p8‰o¡ñ+^÷ 3‘'dT4œŽ ðVë½° :¬víÑ«£tßÚS-3¶“þ2 †üüʨòrš¹M{É_¤`Û¨0ìjœøJ‡:÷ÃáZ˜†@GP&œÑDGÏs¡þ¦þDGú‘1Yá9Ôþ¼ ûø…§÷8&–ÜÑnÄ_m®^üÆ`;ÉVÁJ£?â€-ßê}suÍ2sõA NÌúA磸‘îÿÚ»ƒìö·á¿±tÑÐ"Tÿü˜[@/äj¬€uüªìù¥Ý˜á8Ý´sõj 8@rˆð äþZÇD®ÿUÏ2ùôõrBzÆÏÞž>Ì™xœ“ wiÎ×7_… ¸ \#€MɁV¶¥üÕÿPÔ9Z‡ø§É8#H:ƒ5ÀÝå9ÍIŒ5åKÙŠ÷qÄ>1AÈøžj"µÂд/ªnÀ qªã}"iŸBå˜ÓÛŽ¦…&ݧ;G@—³b¯“•"´4í¨ôM¨åñC‹ïùÉó¯ÓsSH2Ý@ßáM‡ˆKÀªÛUeø/4\gnm¥‹ŸŒ qÄ b9ÞwÒNÏ_4Ég³ú=܆‚´ •â¥õeíþkjz>éÚyU«Íӝ݃6"8/ø{=Ô¢»G¥ äUw°W«,ô—¿ãㆅү¢³xŠUû™yŒ (øSópÐ 9\åTâ»—*oG$/×ÍT†Y¿1¤Þ¢_‡ ¼ „±ÍçèSaÓ 3ÛMÁBkxs‰’R/¡¤ˆÙçª(*õ„üXÌ´ƒ E§´¬EF"Ù”R/ÐNyÆÂ^°?™6¡œïJ·±$§?º>ÖüœcNÌù¯G ‹ñ2ŠBB„^·úìaz¨k:#¨Æ¨8LÎõލ£^§S&cŒÐU€ü(‡F±Š¼&P>8ÙÁ ‰ p5?0ÊƃZl¸aô š¼¡}gÿ¶zÆC²¹¬ÎÖG*HB¡O<º2#ñŒAƒ–¡B˜´É$¥›É:FÀÔx¾u?XÜÏÓvN©RS{2ʈãk9rmP¼Qq̳ è¼ÐFׄ^¡Öì fE“F4A…!ì/…¦Lƒ… … $%´¾yã@CI¬ á—3PþBÏNÿ<ý°4Ü ËÃ#ØÍ~âW«rEñw‹eùMMHß²`¬Öó½íf³:‹k˜¯÷}Z!ã¿<¥,\#öµÀ¯aÒNÆIé,Ћ–lŽ#Àæ9ÀÒS·I’½-Ïp Äz¤Š Â* ­íÄ9­< h>׍3ZkËU¹§˜ŒŠ±f­’¤º³Q ÏB?‹#µíÃ¥®@(Gs«†vI¥Mµ‹Á©e~2ú³ÁP4ìÕi‚²Ê^ö@-DþÓàlÜOÍ]n"µã:žpsŽ¢:! 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403Webshell
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<h1>’Péri-éducatif&nbsp;Bordeaux’&nbsp;: le projet d’animation collectif à l’école primaire </h1>

<div class="slide_texte">
	<div class=zone><p>En 2014, des associations girondines membres du <a href='http://www.radsi.org/'>RADSI N-A</a> se sont réunies dans un projet d&#39;animation collectif dans les écoles primaires de Bordeaux. Le projet <strong>’Périéducatif Bordeaux’ est né</strong>&nbsp;et le <a href='http://www.radsi.org/'>RADSI N-A</a> en a porté&nbsp;la coordination. En ayant&nbsp;répondu collectivement à l&#39;appel à projet de la mairie de Bordeaux lors de la mise en place de la réforme des rythmes scolaires, elles ont proposées, lors des activités péri-éducatives appelées TAP,&nbsp;différents cycles d&#39;animations d&#39;<strong>Éducation à la Citoyenneté et la Solidarité Internationale</strong>. Les thématiques abordées, avec une approche mondiale,&nbsp;ont été nombreuses.&nbsp;I<strong>nterculturalité</strong>, <strong>migration</strong>, <strong>agriculture urbaine</strong>, <strong>droits de l&#39;homme et de l&#39;enfant</strong>, <strong>biodiversité</strong>, <strong>stéréotypes et préjuger</strong>, <strong>commerce équitable</strong>, <strong>éducation aux médias</strong>,&nbsp;<strong>accès à l&#39;eau</strong> ...</p>
<p>Ces <strong>10&nbsp;associations</strong>, aux activités diverses dans le champ&nbsp;de la solidarité internationale avaient des <strong>expériences variées&nbsp;en ECSI</strong>. Grace à des réunions collectives, les associations ayant&nbsp;une forte expérience&nbsp;de l&#39;ECSI en espace scolaire ont largement accompagnées les structures avec moins d&#39;expérience&nbsp;dans ce champ&nbsp;de l&#39;animation. Cette organisation à permis l&#39;inclusion de nouvelles associations au cours du projet et leur montée&nbsp;en compètence&nbsp;en matière d&#39;ECSI en espace scolaire.&nbsp;</p></div>
	</div>
	<div>
	<div class=zone style="position:relative;display:block;" ><div id="divbloc1" style="width:100%;position:relative;overflow:hidden;text-align:left;border:1px solid #D0D0D0;">	
	
		<div class="diapobloc1" style="width:100%;background:white;position:relative;margin:5px 0;" onmouseenter="$('#legend_2727').slideDown('fast');" onmouseleave="$('#legend_2727').slideUp('slow');">
			
			 
				
				  <img src='local/cache-vignettes/L1000xH750/img-3871-52b36.jpg?1633077524' width='1000' height='750' style='width:100%;max-width:2000px' /> 
								
					

			<div id="legend_2727" class="legende_photo">Réunion des enfants de l&#8217;école primaire Francin dans le cadre du projet d&#8217;animation &#8217;Périéducatif Bordeaux&#8217; du RADSI NA 
			</div>
		</div>

	
	</div>
	</div>
	</div>	
	<div class="slide_texte">
	<div class=zone><p><big>Le <strong>partage&nbsp;d&#39;expérience</strong> et ces <strong>accompagnements&nbsp;individuels</strong> ou </big><strong><big>collectifs</big>&nbsp;</strong>porté par le RADSI et ses associations membres, ont permis à chacun d&#39;<strong>animer des contenus propre à leur structure et champ&nbsp;d’expertise initial</strong>. Elles ont animé&nbsp;jusqu&#39;à 12 séances par semaine dans les différentes écoles de la ville&nbsp;de Bordeaux. Des <strong>rencontres </strong>avec les <strong>coordinateurs </strong>des TAP dans les écoles ainsi que la participation aux <strong>conseils d&#39;écoles</strong> ont été organisés chaque année&nbsp;entre les associations et les partenaires du projet. Elles se sont également vu proposer selon leur demande&nbsp;et besoins, des <strong>formations </strong>faisant appel&nbsp;à l&#39;expertise de l&#39;une des associations du projet ou de personnes ressources extérieures.</p>
<p><big>Les réunions collectives ont permis l&#39;<strong>écriture du projet pédagogique.</strong></big>&nbsp;(à retrouver dans les ressources documentaire à droite de cette page)</p>
<p>Lors de ces réunions, des temps étaient aussi consacrés à l&#39;<strong>organisation générale du projet </strong>coordonné par le <a href='http://www.radsi.org'>RADSI N-A</a> (<em>organisation des périodes d&#39;animations, animation du partage d&#39;expérience et des différents temps d&#39;échanges, retour sur les séances d&#39;animations, liens avec les écoles, équipes enseignantes et centres sociaux, bilans et analyses des pratiques, recueil des besoins, points financier, prises de décisions collectives</em>).&nbsp;</p>
<p><big><strong>Ces échanges ont abouti&nbsp;à la création et&nbsp;l&#39;utilisation de différents outils&nbsp;facilitant l&#39;organisation générale et les bilans&nbsp;:</strong></big></p>
<p><em>-Une fiche de <strong>présentation </strong>de cycle</em></p>
<p><em>-Une fiche de <strong>bilan </strong>de séance (à retrouver dans les ressources)</em></p>
<p><em>-Une fiche de bilan et <strong>évaluation </strong>de cycle (à retrouver dans les ressources)</em></p>
<p>-<em>Le <strong>guide périéducatif</strong> à destination des nouveaux animateurs et nouvelles associations entrant dans le projet. Il a été renouvellé&nbsp;chaque année. (à retrouver dans les ressources)</em></p>
<p><em>-Ainsi que l&#39;utlisation d&#39;un <strong>wiki </strong><a href='http://www.davidtouvet.com/blog/archives/2004/12/08/quest-ce-quun-wiki/'>(mais qu&#39;est-ce qu&#39;un wiki&nbsp;?</a>)<strong>&nbsp;</strong>- Avec des pages spécifiques reservées aux associations et d&#39;autres&nbsp;ouvertes au public - </em><a href='http://wiki.coop-tic.eu/wikis/perieduc/wakka.php?wiki=PagePrincipale'>Visiter le wiki du groupe périéducatif Bordeaux&nbsp;</a></p>
<p><big><strong>La création collective de contenus d&#39;animation&nbsp;:</strong></big></p>
<p>Souhaitant pouvoir <strong>répondre à l&#39;imprévu</strong> et<strong> se remplacer </strong>en cas d&#39;absence de dernière minutes, elles ont collectivement développées une <strong>animation dite &#171;&nbsp;BONUS&nbsp;&#187;</strong></p>
<div style='background:#eee; border:1px solid #ccc; padding:5px 10px'><strong>Retrouvez la fiche d&#39;animation dans les ressources documentaires à droite de cette page</strong>.</div>
<p><u><strong>Les formations&nbsp;:</strong></u></p>
<p><strong>Formation Créative commons&nbsp;:</strong></p>
<p><em>- Vidéo de présentation de <a href='http://creativecommons.fr/'>Créative commons&nbsp;</a></em></p>
<p><em>- Programme de formation&nbsp;</em></p>
<p><strong>Formation gestion de conflits&nbsp;:</strong></p>
<p><em>- Compte rendu de la formation,</em></p>
<p><em>- Résolution non-violente de conflits en milieu scolaire,</em></p>
<p><em>- Outils et conseils pour prévenir la violence en milieu scolaire et rétablir la sérénité,</em></p>
<div style='background:#eee; border:1px solid #ccc; padding:5px 10px'><strong>Retrouvez dans la partie ressources documentaires à droite de cette page des documents autour de ces formations&nbsp;</strong></div><h3><strong>Les associations actrices du projet ’Périéducatif Bordeaux’ au sein&nbsp;du RADSI N-A&nbsp;:</strong></h3><h3><strong><a href='https://www.facebook.com/association.acesa/'>ACESA</a>&nbsp;-&nbsp;</strong><strong><a href='http://agirabcd33.com/'>Agir ABCD</a>&nbsp;-</strong><strong>&nbsp;</strong><strong><a href='http://cooleursdumonde.org'>Cool&#39;eurs du Monde</a></strong><strong>&nbsp;-&nbsp;<a href='http://dekaewescpobx.wixsite.com/dekaewe'>Deka Ewe</a>&nbsp;-</strong>&nbsp;<strong><a href='http://aquitaine.ecles.fr'>Éclaireuses et Éclaireurs de France Aquitaine (EEDF)</a>&nbsp;-&nbsp;</strong><strong><a href='http://www.etiketsol.fr'>Etik et Sol</a>&nbsp;-&nbsp;</strong><strong><a href='http://www.lamanneeurope.org'>La Manne Europe</a>&nbsp;-&nbsp;</strong><strong><a href='http://lungta-india.fr'>Lungta</a>&nbsp;-&nbsp;</strong><strong><a href='https://www.facebook.com/minederien33?ref=br_rs'>Mine de Rien</a>&nbsp;-&nbsp;</strong><a href='https://www.solidarite-bayti.org/'><strong>Solidarité&nbsp;Bayti</strong></a>&nbsp;</h3><h3>Découvrez une autre création d&#39;animation dans la prochaine étape de ce parcours - Grand jeu ’Organisons nos Utopies’.</h3></div>
	</div>

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